του Αχιλλέα Ταουξή, Υποστρατήγου ε.α.
Έχω υπηρετήσει ως επιτελής σε υπουργείο και ξέρω πώς λειτουργεί η έγκριση παροχής αιγίδας, και πολύ περισσότερο η συμμετοχή υπουργού σε μια διοργάνωση. Όλα περνούν από εξονυχιστικό έλεγχο. Εξετάζονται οι διοργανωτές, οι ομιλητές, το πρόγραμμα, η εικόνα που θα συνδεθεί με το υπουργείο.
Στην προκειμένη περίπτωση, το συνέδριο πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά τον Μάιο του 2023, με τη συμμετοχή της Ιωάννας Γάκα, η οποία μίλησε δημόσια για την πλασμαφαίρεση και τον εξοπλισμό που χρησιμοποιούσε. Η διοργάνωση συνδεόταν με το υπουργείο Υγείας, το υπουργείο Τουρισμού και την Περιφέρεια Αττικής, που της είχαν παραχωρήσει την αιγίδα τους, και κυρίως με τη συμμετοχή υπουργών και του περιφερειάρχη, ως ομιλητών στο ίδιο συνέδριο, έστω και σε διαφορετικές ημέρες από τη Γάκα.
Μετά τον θάνατο του Γιώργου Μαζωνάκη, οι αρμόδιοι φορείς υποστηρίζουν ότι δεν γνώριζαν παράνομες πράξεις και ότι την επιλογή των ομιλητών έκανε η Οργανωτική Επιτροπή. Η απάντηση αυτή δεν κλείνει το θέμα, αλλά αντίθετα επιβάλλει να δημοσιοποιηθούν τα έγγραφα, οι εγκρίσεις και η διαδικασία που ακολουθήθηκε πριν από την παροχή της αιγίδας.
Δεν είμαι εγώ αυτός που θα υποθέσει ή θα αποδώσει νομικές ευθύνες, ούτε θα ήταν λογικό να το κάνω. Ζητώ όμως να διερευνηθεί η πολιτική και θεσμική ευθύνη. Να εξεταστεί αν οι φορείς έκαναν τον έλεγχο που όφειλαν, και αν υπήρξαν άλλοι ασθενείς που υποβλήθηκαν στην ίδια πρακτική και ενδέχεται να υπέστησαν βλάβες.
Η άγνοια τριών θεσμών δεν μπορεί να γίνει δεκτή ως αυτονόητη εξήγηση. Όταν το κράτος δίνει το κύρος του, οφείλει και να ελέγχει. Αν δεν έλεγξε, πρέπει να λογοδοτήσει. Αν γνώριζε και σιώπησε, πρέπει να λογοδοτήσει ακόμη περισσότερο.
Αχιλλεύς Ταούξης
Υποστράτηγος ε.α.
Εισήχθη στη Σχολή Ευελπίδων το 1981 και αποφοίτησε το 1985 με τον βαθμό του Ανθυπολοχαγού. Υπηρέτησε επί 44 έτη στις Ένοπλες Δυνάμεις, σε Μονάδες, Σχηματισμούς και Επιτελικές Θέσεις του Στρατού Ξηράς, έχοντας αποφοιτήσει από όλα τα προβλεπόμενα σχολεία της υπηρεσιακής του εξέλιξης.
Διετέλεσε Εκπαιδευτής και Διευθυντής Σπουδών στη ΣΕΘΑ, ενώ απέκτησε σημαντική επιχειρησιακή και διεθνή εμπειρία, συμμετέχοντας στην πρώτη ελληνική αποστολή στο Κόσοβο το 1998 ως Επιτελής Τάγματος και στην πρώτη αποστολή Πολυεθνικής Ταξιαρχίας στις συγκρούσεις στα Σκόπια το 2002. Στη συνέχεια υπηρέτησε στο ΝΑΤΟϊκό Στρατηγείο Σκοπίων ως Διευθυντής του Κέντρου Επιχειρήσεων.
Υπηρέτησε επίσης στη Διεύθυνση Επιχειρήσεων του ΓΕΣ, στην Ι Μεραρχία Πεζικού και στην 71 Α/Μ Ταξιαρχία, όπου συμμετείχε ως υπεύθυνος στην ίδρυση του Ευρωπαϊκού Σχηματισμού Μάχης HELBROC. Διετέλεσε Διοικητής Μονάδας στον Μανταμάδο Μυτιλήνης, έχοντας προηγουμένως υπηρετήσει σε Μονάδες Πεζικού στη Μυτιλήνη, τη Σάμο, τον Έβρο και την Πέτρα Μυτιλήνης.
Στο Υπουργείο Εθνικής Άμυνας υπηρέτησε επί τέσσερα έτη στη Γενική Διεύθυνση Πολιτικής Εθνικής Άμυνας, με αντικείμενο την Ευρωπαϊκή Ένωση, ως Διευθυντής Διεθνών Σχέσεων και ως Αναπληρωτής Γενικός Διευθυντής. Στο ΓΕΕΘΑ υπηρέτησε στον Κλάδο Αμυντικής Πολιτικής και διετέλεσε υπεύθυνος της Ελληνικής Γραμματείας κατά την Προεδρία της Ελλάδας στην πρωτοβουλία South East Defence Ministerial (SEDM) την περίοδο 2017–2019.
Είναι κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών στην Εφαρμοσμένη Στρατηγική και Διεθνείς Σχέσεις από το University of Plymouth.
Οι παλιότεροι θυμόμαστε την φημισμένη παγκοσμίως Ρουμάνα γεροντολόγο Άνα Ασλάν που την επισκέπτονταν -στα χρόνια του κομμουνισμού-πλούσιοι και πολιτικοί (και Έλληνες) για να καθυστερήσουν την γήρανση τους .
Πέρυσι-2025-Πούτιν και Σι Τζινπινγκ συζήτησαν για το θέμα της μακροζωϊας με γονιδιακές θεραπείες , βλαστοκύτταρα και τεχνητή νοημοσύνη.
Η ύβρις της Αρχαίας τραγωδίας κατά την οποίαν οι Θεοί δεν ανέχονται την υπεροψία του υβριστή και τον καταστρέφουν ΕΙΝΑΙ ΕΔΩ -σε αυτές τις περιπτώσεις-.
Τα ατυχήματα στην ιατρική είναι καθημερινά και όλοι δεν μπορούμε να γίνουμε γιατροί, που μερικοί για το χρήμα ”το παίζουν και Θεοί”.
ΘΑ ΣΥΓΚΡΑΤΗΣΕΙ -ΔΥΣΤΥΧΩΣ ΓΙΑ ΛΙΓΟ -ΠΟΛΛΟΥΣ ΛΕΦΤΆΔΕΣ ΤΟ ΠΑΘΗΜΑ ΤΟΥ ΜΑΖΩΝΑΚΗ ,που τώρα ”θα στραφούν” για περισσότερη εξασφάλιση στο εξωτερικό στο οποίο ανθούν οι ιατρικές πρακτικές αντιγήρανσης και στο οποίο θα μεταναστεύσει και το δικό μας σχετικό ιατρικό προσωπικό .
ΤΟ ΚΡΑΤΟΣ και ΠΟΥ ΠΡΩΤΑ και ΑΠΟ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΔΙΟΙΚΕΙΤΑΙ .
Το ”Σύστημα” -που λειτουργούσε διαχρονικά- στην περίπτωση Μαζωνάκη νικήθηκε ,όπως παραδέχθηκε και ο Υπουργός Υγείας κ. Γεωργιάδης .
Αν δεν ήταν διάσημος αυτός που σκοτώθηκε, σιγά μην ασχολιόταν κανείς….
Οὐδὲν κρυπτὸν ὑπὸ τὸν ἥλιον.
Τὰ μηχανήματα μποροῦν νὰ κάνουν ἐξετάσεις, καρδιογραφήματα, τὲστ dna, καὶ ἂν ὑπάρχει ὀρθὴ ἰατρικὴ ἐποπτεία, νὰ βοηθοῦν στὴν ἰατρική.
Ἀλλὰ τὸ πρόβλημα στὴν κοινωνία μας νομίζω εἶναι βαθύτερο.
Σήμερα ἄκουγα ἕναν εἰδικὸ νὰ λέει ὅτι οἱ ἄνθρωποι ψάχνουν νὰ νιώσουν καλύτερα μὲ αἰσθητικοὺς τρόπους ὅταν δὲν βρίσκουν ἀλλοῦ ἱκανοποίηση. Καὶ αὐτὸ στὴν Ἑλλάδα συμβαίνει μὲ πολλὰ συμπτώματα. Πρὶν ἀπὸ τὴν ἐξέταση τῶν μηχανημάτων, ἂς ἀναρωτηθοῦμε ὡς κοινωνία γιατί ἔχουμε στὴ νεολαία μας, ὄχι μόνο ἄσχημα ἀποτελέσματα στὶς μαθησιακὲς ἐπιδόσεις, ἀλλὰ ὑψηλὰ ποσοστὰ χρήσης ἀλκοὸλ καὶ ναρκωτικῶν οὐσιῶν, χαμηλὰ ποσοστὰ δημιουργικότητας καὶ καθόλου ἀξιοκρατία ὥστε τὰ ταλέντα νὰ ἀξιοποιοῦνται, ἰσχυρὰ ποσοστὰ κατάθλιψης στοὺς νέους καὶ καθόλου αἰσιοδοξία γιὰ τὸ μέλλον, μία παιδεία διεκπεραίωσης ποὺ χρειάζεται πλήρη ἀναμόρφωση. Ποῦ εἶναι ὁ χῶρος γιὰ τοὺς νέους, ὅταν αὐτοὶ καταφεύγουν στὸ ἐξωτερικὸ γιὰ νὰ δημιουργοῦν ἤ καταφεύγουν σέ καταχρήσεις σέ μία κοινωνία πού δέν τούς ἀκούει.
Μία ἀναμόρφωση τῆς Παιδείας δὲν μπορεῖ νὰ στηριχθεῖ σὲ διεκπεραιωτὲς γραφειοκρατίας στὰ Ὑπουργεῖα καὶ ὄχι στους εἰδικότερους καὶ στοὺς καλύτερους, δὲν μπορεῖ νὰ γίνει χωρὶς ἐμπνευσμένους ἀνθρώπους ποὺ ἀγαποῦν τὴν χώρα καὶ τὸν λαό, δὲν μπορεῖ νὰ γίνει χωρὶς ὁμάδα ποὺ νὰ συνδυάσει εἰδικότητες καὶ ἐμπειρίες σὲ ἕνα κοινὸ στόχο.
Ἄς ψάξουμε ποιούς παιδαγωγοὺς καὶ ποιούς πνευματικοὺς ἀνθρώπους εἶχε ἡ γενιὰ τοῦ ‘30 στὴν ὁποία ἡ παιδεία ἀντιμετωπίσθηκε σοβαρὰ καὶ εἶχε ἀποτελέσματα στὶς ἑπόμενες γενιές. Τί πρότυπα ὑπῆρχαν τότε καί τί ΄φτιάχνονται ΄ σήμερα καί γιατί ὁ κόσμος ἀγάπησε τόν Μαζωνάκη γιά τήν αὐθεντικότητά του.
Ένα ολιγαρχικό πολίτευμα (όπως αυτό που έχουμε) δέν ενδιαφέρεται για τη παιδεία των υπηκόων του γιατί σκοπός της παιδείας για αυτό είναι η «επαγγελματική αποκατάσταση» και όχι η παραγωγή πολιτών.
Ἡ δημοκρατία ποὺ πρέπει νὰ εἶναι κοινὴ ἀπόφαση, ἔχει σκοπὸ καὶ συμφέρον νὰ μορφώνει τοὺς πολίτες ὥστε νὰ γίνεται ἀενάως καλύτερη, ὅπως ἀέναη εἶναι ἡ κίνηση τῆς ζωῆς καὶ ὄχι κυκλική. Οἱ τάσεις τῶν τελευταίων δεκαετιῶν καὶ εἰδικὰ τοῦ νεοφιλελευθερισμοῦ εἶναι οἱ σπουδὲς γιὰ ἐπάρκεια στὴν ἀγορὰ ἐργασίας καὶ ὄχι γιὰ συνολικὴ μόρφωση. Ἀρχίζει νὰ γίνεται φανερὴ ὅμως ἡ πτώση τοῦ ἐπιπέδου τῆς κοινωνίας ὅπου ὑποβαθμίζεται ἡ συνολικὴ παιδεία ὡς μόρφωση. Πῶς νὰ ὀνομάσουμε τὸ δικό μας πολίτευμα ποὺ ὁδηγεῖ τοὺς νέους μας στὸ ἐξωτερικὸ γιὰ ἐπαγγελματικὴ ἀποκατάσταση;
Πάλι για Παιδεία ,που ξεχάσαμε ότι
”πετάχτηκε από το παράθυρο” το 1982 , επειδή είχε παίδεμα των παιδιών από ”φασίστες” και σχεδόν αιμοδιψείς δασκάλους και επιθεωρητές ,που άφηναν και στάσιμους και μετεξεταστέους μαθητές και έδιναν αποβολές σε ανυπάκουους ”πληγώνοντας” τους ισόβια ψυχολογικά.
Μας βαρέθηκαν και οι κουκουβάγιες να κλαίμε στα χαλάσματα του τότε.
Σέ αὐτό συνίστατο ἡ παιδεία;
«επειδή είχε παίδεμα των παιδιών από ”φασίστες” και σχεδόν αιμοδιψείς δασκάλους και επιθεωρητές ,που άφηναν και στάσιμους και μετεξεταστέους μαθητές και έδιναν αποβολές σε ανυπάκουους ”πληγώνοντας” τους ισόβια ψυχολογικά.»
Γι αὐτό βλέπετε μόνο χαλάσματα.
Τό παιδαγωγικό ἔργο τοῦ Εὐάγγελου Παπανούτσου : «Η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση της κυβέρνησης του Κωνσταντίνου Καραμανλή (μεταρρύθμιση Ράλλη) το 1976, ουσιαστικά στηρίχτηκε στις δικές του ιδέες.».
Ευάγγελος Παπανούτσος – Βικιπαίδεια
Σχεδόν όλα τα διάβασα ως σπουδαστής Παιδαγωγικής Ακαδημίας και ισόβιος φιλομαθής ,αλλά καλούς ανθρώπους και επιστήμονες ”γέννησαν” οι γονείς και οι δάσκαλοι , που παίδευαν με ανύστακτη αγάπη τα παιδιά και τους μαθητές τους .
Αυτούς ”εξαφάνισε ο πράσινος σίφουνας” από το 1981 ΚΑΙ ΑΥΤΟΙ ΜΑΣ ΛΕΙΠΟΥΝ ΤΩΡΑ.
Η ζωή δεν είναι θεωρίες ,είναι πράξεις ,καθώς και εσείς γνωρίζετε.
Ἡ ἀγάπη τῶν γονέων πρὸς τὰ παιδιὰ εἶναι ἐκ Θεοῦ καὶ δὲν ἄλλαξε ποτέ. Δὲν ἀλλάζει μὲ νόμους. Δὲν φταίει βέβαια ὁ `πράσινος σίφουνας ` γιατί
παγκόσμια ἡ ἀνθρωπότητα ἄλλαξε μεθόδους βίαιες καὶ μελέτησε τρόπους διαπαιδαγώγησης σύγχρονους. Οἱ παιδαγωγοὶ καὶ ἡ Ἐκκλησία δὲν ὑποστήριξαν ποτὲ βίαιες μεθόδους. Ἄλλο ἡ αὐστηρότητα καὶ οἱ ἀρχὲς καὶ ἄλλο ἡ βία. Οἱ ἀποβολές, οἱ μεταξεταστέοι κλπ ποὺ ἀναφέρατε ἀσχολοῦντο μὲ τὸ σύμπτωμα ἀλλὰ μία κακὴ παιδεία δὲν ἀντιμετωπίζει τὰ αἴτια τοῦ συμπτώματος.
Τα αυξανόμενα καθημερινώς διαζύγια ,οι χιλιάδες μονογονείς και η εγκατάλειψη των παιδιών ΚΑΙ στους δρόμους υπάρχουν
από την εκ Θεού αγάπη των γονέων προς τα παιδιά -όπως γράψατε-;;; .
Ας σοβαρευθούμε στον αντίλογο μας .
Ἐσεῖς νομίζετε ὅτι κάποιοι ἔχουν μόνο δικαίωμα στὴν ἀγάπη; Ἡ ἀγάπη εἶναι δοσμένη ἐκ Θεοῦ καὶ μένει στοὺς ἀνθρώπους νὰ τὴν φτάσουν. Ὅλοι στὴν πορεία εἴμαστε. Κακοποιήσεις παιδιῶν γίνονται καὶ μέσα σὲ οἰκογένειες, ἡ δὲ θρησκεία μας ἐπιτρέπει τὰ διαζύγια.
Με την ευκαιρία -το ήθελα από καιρό -σας συγχαίρω που χρησιμοποιείτε και εδώ το πολυτονικό (εγώ το χρησιμοποιώ από τότε που το έμαθα στις χειρόγραφες επιστολές μου ), -δεν ταυτισθήκατε με το ΠΑΣΟΚ , που μας υποχρέωσε το μονοτονικό- και το διαζύγιο
το επιτρέπει η θρησκεία -εκκλησία μας για τους εξής λόγους,
1.Μοιχεία , 2.Κίνδυνος ζωής για έναν εκ των συζύγων,3. Άσκηση βίας , η αδιαφορία για τις βασικές συζυγικές υποχρεώσεις ,4. Άρνηση τεκνοποιίας ή σκόπιμη έκτρωση, 5.Αποστασία από την χριστιανική πίστη ή προσχώρησε σε αίρεση.
Που είναι λοιπόν η εκ Θεού αγάπη των γονέων προς τα παιδιά όταν -γράφετε- τα κακοποιούν και ”έχουν σώας τα φρένας”;;;.
ΝΑ ΤΟ ΔΕΧΘΟΥΜΕ ΟΛΟΙ -ΚΑΙ ΕΣΕΙΣ -λείπει η ανύστακτη αγάπη γονέων και δασκάλων προς τα παιδιά γιαυτό και έχουμε αυτά.
Τέτοιους γονείς και δασκάλους θέλουν τα παιδιά και όχι ψυχολόγους .Χαίρετε.
Δὲν προσέξατε αὐτὸ ποὺ ἔγραψα πρίν.
«Ἡ ἀγάπη εἶναι δοσμένη ἐκ Θεοῦ καὶ μένει στοὺς ἀνθρώπους νὰ τὴν φτάσουν. Ὅλοι στὴν πορεία εἴμαστε.». Ὅ,τι εἶναι ἐκ Θεοῦ νὰ τὸ παραδεχόμαστε, μὴν νομίζουμε ὅτι εἶναι δικό μας ἔργο. Ἐπειδὴ δὲν βλέπετε τὴν ἀγάπη δὲν σημαίνει ὅτι δὲν ὑπάρχει. Καὶ εἰδικὰ αὐτὴ τὴν ἐποχὴ οἱ γονεῖς δείχνουν περισσότερη ἀγάπη ἀπὸ κάθε προηγούμενη περίοδο γιατί μποροῦν καὶ ἐπιλέγουν πότε καὶ ἂν θὰ κάνουν παιδιά.
Και όταν δεν επιλέγουν να κάνουν παιδιά ,αγαπούν τα παιδιά ;;;.
Να σοβαρευθούμε-βάζω και τον εαυτό μου για συμπαράσταση -με αυτά που γράφετε , ειδικά για την αγάπη , που με την ανύστακτη αγάπη των αείμνηστων γονιών και δασκάλων μου , έγινα ό,τι έγινα . Έφυγε και ο Χριστός και η Παναγία από τα ανδρόγυνα και τα σπίτια -όχι ”στα χαρτιά” αλλά στην πραγματικότητα-.
Έγραψα,
” το να έχεις παιδί -που ως γονιός το αγαπάς-σημαίνει ότι αποδέχεσαι την απώλεια του χρόνου ,χρημάτων και μερικές φορές και της καριέρας σου ”.
ΔΕΝ ΘΑ ΣΑΣ ΠΕΙΣΩ -ας τα διαβάσουν οι άλλοι -καληνύχτα.
Σοβαρευτεῖτε. ¨Και όταν δεν επιλέγουν να κάνουν παιδιά ,αγαπούν τα παιδιά ;;;.¨
Κάποιοι μπορεῖ σέ κάποιο γάμο νά ἐπιλέξουν νά μήν κάνουν παιδιά καί σέ ἄλλο γάμο μπορεῖ νά ἐπιλέξουν νά κάνουν παιδιά.
«Έφυγε και ο Χριστός και η Παναγία από τα ανδρόγυνα και τα σπίτια -όχι ”στα χαρτιά” αλλά στην πραγματικότητα-.». Σοβαρολογεῖτε; Νομίζω ἀγνοεῖτε τί εἶναι τά ἀνδρόγυνα. ῾Η ᾿Ορθοδοξία γνωρίζει. Καί στήν ᾿Οδύσσεια ἡ ἱστορία τοῦ ᾿Οδυσσέα καί τῆς Πηνελόπης περιγράφει τί ἐπιλογές ἔκαναν ξεχωριστά ὅταν δέν ἦταν μαζί ὥστε νά συναντηθοῦν πάλι. Πολλές ἱστορίες θά βρεῖτε παρόμοιες.
Μιά μάνα πού ἔχει παιδιὰ καὶ τὰ μεγαλώνει δὲν μπορεῖ νὰ τό συνδέσει μὲ ἀπώλεια χρόνου, χρημάτων, καρριέρας, μόνο ἀγάπη δίνει καὶ παίρνει.