Στη δημοσιότητα δόθηκαν τα πρακτικά από το 6ο Διεθνές Συνέδριο Δημιουργικής Γραφής, το οποίο πραγματοποιήθηκε τον Σεπτέμβριο του 2024, στην Κοζάνη, όπου συγκεντρώθηκε πλήθος ερευνητών, πανεπιστημιακών, εκπαιδευτικών από την Ελλάδα και το εξωτερικό
Ανάμεσα στις εισηγήσεις που ξεχώρισαν, εκείνη της ιστορικού και ερευνήτριας της UNESCO Έφης Κατσόγιαννου – Τριανταφύλλου ανέδειξε τον ρόλο της εκπαίδευσης στη διατήρηση της πολιτιστικής ταυτότητας, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στη βιωσιμότητα της ποντιακής κληρονομιάς.
Με τίτλο «Cultural Sustainability and Education – Οι νέες συνθήκες και οι νέες προκλήσεις της GenZ δείχνουν το δρόμο για την αλλαγή», η εισήγηση παρουσίασε τα δέκα χρόνια λειτουργίας του προγράμματος «Μικροί Ιστορικοί» και τη συμβολή του στη σύνδεση των νέων με την Ιστορία, τη Λαογραφία και το Περιβάλλον.
Ο σκοπός της εισήγησης
Στόχος της έρευνάς, όπως ανέφερε η κα Κατσόγιαννου, είναι να καταδείξει πώς η εκπαίδευση μπορεί να λειτουργήσει ως γέφυρα ανάμεσα στην παράδοση και την κοινωνική αλλαγή, ιδίως για τη γενιά Ζ.
«Η εκπαίδευση αποτελεί τον θεμέλιο λίθο κάθε κοινωνίας, με την Ιστορία και τη Λαογραφία να έχουν σημαίνουσα θέση στη ζωή. Από το 2013 έως σήμερα, το όνειρο αυτό πήρε σάρκα και οστά και συνεχίζει να δίνει καρπούς», ανέφερε χαρακτηριστικά.
Με απλά λόγια, η έρευνα που πραγματοποίησε η κα. Κατσόγιαννου διήρκησε 12 χρόνια και έχει φέρει αποτελέσματα, τα οποία θα δούμε παρακάτω. Το πρόγραμμα «Μικροί Ιστορικοί» ενσωματώνει τους 17 Βιώσιμους Στόχους του ΟΗΕ και επιδιώκει να καλλιεργήσει στους νέους την αίσθηση της ταυτότητας και της ευθύνης, συνδέοντας την Ιστορία με τη Λαογραφία και την κλιματική αλλαγή, την ισότητα των φύλων και τη συλλογική δράση.
Τι σχέση έχουν η ενδυνάμωση των φύλων, η μπαρούφα της κλιματικής αλλαγής και η “ποντιακή μνήμη”;